璧山学校消防工程施工

公司在**施工生产的同时，加强企业文化建设，取得骄人的成绩，荣获“工程质量信得过企业”、“单位”等荣誉。企业文化的建设，使员工的凝聚力进一步增强，企业精神面貌焕然一新。面对新的挑战，公司秉承“开拓创新、追求”的企业精神，矢志不渝的坚持“做实、做严、做细、做新、做专”的宗旨，精诚合作，共创美好未来。
一种固定具。主要作用是控制、隔绝助燃物、*着火源。学校室内消火栓使用方式：
a、打开消火栓门，按下内部火警按钮(按钮是报警和启动消防泵的)。
b、一人接好头和水带奔向起火点。
c、另一人接好水带和阀门口。
d、逆时针打开阀门水喷出即可。注：电起火要确定切断电源。
6、重庆消防设施－室外消火栓
一种安装在室外的固定消防连接设备，种类有室外地上式消火栓、室外地下式消火栓、室外直埋伸缩式消火栓。
地上式在地上接水，操作方便，但易被碰撞，易受冻;地下式防冻效果好，但需要建较大的地下井室，且使用时消防队员要到井内接水，操作不方便。室外直埋伸缩式消火栓平时消火栓压回地面以下，使用时拉出地面工作。比地上式能避免碰撞，防冻效果好;比地下式操作方便，直埋安装更简单。
7、重庆消防设施－水箱

学校消防工程通过对各类公共场所的调查分析，现在存在的**问题有：一是装修。《建筑内部装修设计防火规范》作为强制性国家标准，明确规定了建筑物顶棚、墙面等部位以及窗帘、帷幕等装饰织物必须满足的燃烧性能等级要求。然而有的装饰工程设计、施工单位任意降低防火标准，人为造成很多火灾隐患。二是消防*管理制度不健全。用火用电、防火检查、控制室值班、员工培训、消防设施维修保养、火灾隐患整改、灭火和应急疏散演练以及消防*操作规程等必须建立消防*管理制度。然而有的虽然也建立了一些制度但不符合本单位实际，且内容不具体、不*，没有随着消防法律法规的修订和完善及时予以修订，消防*管理制度的内容不符合现行消防法律法规规定，缺乏可操作性。三是消防*责任人和职工素质不高。四是某些公共场所未经消防审核，擅自改变建筑物或场所的使用性质;有的不经验收擅自投入使用;有的验收不合格也投入使用，而与之相匹配的消防设施没有跟上，事后又无法弥补，致使消防设施先天不足，留下大量的火灾隐患，了火灾危险性。五是消防器材和*疏散设施不符合规范要求。六是缺少建筑自动消防设施或建筑消防设施不能正常运行。

学校发生火灾时的处理程序?
1、报警;2、疏散，救援，灭火;3、*警戒和防护;4、善后处理。
★发生火灾时具体应做到“三查，九步骤”
三查指：
1，查火源——烟雾、发光点、起火位置、起火周边的环境等;
2，查火质——燃烧物的性质(固体物质、化学物质、气体、油料等)，有无易燃易爆品，助燃物是什么;
3，查火势——即查火灾处于燃烧的哪个阶段
(燃烧分三个阶段：A起火阶段——5-7分钟内，是扑灭火灾的时间;
B蔓延阶段——7-15分钟内
C扩大阶段——15分钟以上
九步骤指： 报警、灭火、救人、疏散物资、防爆、防塌、排烟、警戒、救护

学校消防工程必不可少的灭火器为何会发生爆炸现象呢?重庆消防公司的*指出，造成灭火器爆炸事故的主要原因有以下几点：1是不按照规定的时间进行校验、充装和报废，导致存在*隐患的灭火器继续使用;2是使用者不懂得灭火器的*常识，私自拆卸或使用过期灭火器;3是将灭火器放置在高温环境里，导致受热膨胀爆炸;4是搬运或移动灭火器动作过猛，产生撞击发生爆炸;5是灭火器产品质量或充装达不到规范要求;6是一些不法厂商把已报废的灭火器回收后重新充装在市场上当做新的灭火器进行销售。
公司在**施工生产的同时，加强企业文化建设，取得骄人的成绩，荣获“工程质量信得过企业”、“单位”等荣誉。企业文化的建设，使员工的凝聚力进一步增强，企业精神面貌焕然一新。面对新的挑战，公司秉承“开拓创新、追求”的企业精神，矢志不渝的坚持“做实、做严、做细、做新、做专”的宗旨，精诚合作，共创美好未来。
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